Geographie/ Erdkunde LK Test und Preisvergleich

Produktbewertung des Autors:

Arbeitsaufwand:	durchschnittlich
Schwierigkeitsgrad der Ausbildung:	mäßig
Prüfungsanforderungen:	mittelmäßig

Pro:	Großer zumeist interessanter Themenbereich
Kontra:	Teilweise mangelnder Praxisbezug

Empfehlenswert?

Kompletter Erfahrungsbericht

So, liebe Ciao Freunde und Mitschüler. Heute möchte ich euch mal etwas über einen meiner beiden LK´s berichten, nämlich über den Erdkunde LK.

Zunächst stellt sich für jeden Gymnasiasten spätestens in der elften Klasse die Frage, für welche beiden LK´s man sich entscheidet. Da ich schon immer sehr an Wirtschaft interessiert war und auch über ein recht hohes Allgemeinwissen verfüge, habe ich mich erst für den Politik LK interessiert, da dieser allerdings an meiner Schule nicht zu Stande kam, entschied ich mich für den Erdkunde LK als Alternative. Wie sich heute zeigt, war dies die richtige Entscheidung.

Welche Qualifikationen braucht ein Erdkunde LK Schüler?

Ihr solltet auf jeden Fall vielen Themenbereichen gegenüber aufgeschlossen sein, denn im Erdkunde LK gibt es viele sehr unterschiedliche Themen, auf die ich später noch eingehen werde. Darüber hinaus solltet ihr über ein möglichst großes Allgemeinwissen verfügen, da viele Bereiche angerissen werden und ein breit gefächertes Wissen dabei sehr hilfreich ist.
Nicht zuletzt solltet ihr vor allem auch Interesse an wirtschaftlichen Zusammenhängen haben, denn wie schon die Überschrift sagt, hat ein Erdkunde LK auch viel mit Politik und Wirtschaft zu tun.

Welche Themen werden behandelt?

Sicherlich werden die Themen zwischen den einzelnen Bundesländern variieren, also seid mir nicht böse, wenn ihr andere Themen behandelt / behandelt habt. Da ich in Niedersachsen zur Schule gehe, denke ich mal so, dass der folgende Themeninhalt auf das gesamte Bundesland zutrifft.

12 / 1

Begonnen haben wir mit dem Thema Glazialzeiten und die Entstehung der Norddeutschen Tiefebene, sowie deren Landwirtschaftliche Nutzung. Von hier machten wir einen Sprung zur europäischen Agrarpolitik mit allen Schwierigkeiten und Vorteilen. Es wurden die Disparitäten, Gunst und Ungunsträume in Europa besprochen.
Als zweites Überthema haben wir die industrielle Revolution und ihre folgen für Menschen und Wirtschaft in Europa besprochen. Darüber hinaus haben wir Standorttheorien, Umweltprobleme durch Industrie und den Strukturwandel in Europa nach dem zweiten Weltkrieg behandelt. Die erlangten Kenntnisse haben wir anschließend auf das Beispiel Türkei angewendet.

12 / 2

Das zweite Halbjahr der zwölften Klasse behandelt das Oberthema Entwicklungsländer.
Darüber hinaus haben wir in diesem Halbjahr unsere Facharbeit zum Thema Indien geschrieben. Einzelne Themen sind: Probleme der Entwicklungsländer, Emanzipation der Frauen in Entwicklungsländern, Chancen der EL, sowie Entwicklungsstrategien.

13 / 1

Das erste Halbjahr der Dreizehn war geprägt vom Thema Stadt und Stadtentwicklung in Europa, Nordamerika, Südamerika und dem nahen Osten. Vor allem die Probleme der Verstädterung und Suburbanisierung wurden genauer besprochen
13 / 2

Im letzten Halbjahr war unser Thema Der Süd-Ost-Asiatische Wirtschaftsraum. Vor allem Japan, China, Singapur und Indonesien wurden analysiert. In diesem Semester wurde auch viel wiederholt, also untersuchten wir auch landwirtschaftliche Nutzung dieses Raumes, haben uns die unterschiedlichen Entwicklungsstrategien der Länder angeschaut und den Prozess der Verstädterung beurteilt.

Zur Krönung kam dann die Abiturprüfung (die habe ich heute geschrieben) in der man wirklich fast das gesamte erlernte Wissen anwenden konnte.

Was hat mir besonders gefallen?

Was mich positiv überrascht hat war, dass wir sehr viele Themen in Bezug auf Wirtschaft behandelt haben und dieser LK somit zu einer echten Alternative zum Politik LK wurde.
Auch die Facharbeit war recht interessant. Das Highlight der zwei Jahre Erdkunde LK war aber Zweifelsohne die Studienfahrt nach Prag (obwohl die nicht wirklich viel Unterrichtsbezug hatte).

Was hat mir nicht so gut gefallen?

Was am Erdkunde LK notwendigerweise immer Auftritt sind Klimadiagramme, Modelle und Theorien, sprich langweilige Theorie. Da dies aber nun einmal zu Erdkunde gehört und ich von Anfang an wusste, auf was ich mich da einlasse, ist dies nur ein kleiner Negativ Punkt.

Fazit:

Der Erdkunde Leistungskurs bietet einen vielschichtigen und meist sehr interessanten Unterricht. Die Anforderungen an den Schüler sind dabei im Vergleich zu anderen LK´s relativ gering und somit wird der Erdkunde LK häufig von etwas „fauleren“ Schülern aufgesucht. Ich würde jedem, der sich für wirtschaftliche Zusammenhänge interessiert und sich nicht von Klimadiagrammen, Statistiken etc. abschrecken lässt jederzeit den Erdkunde Leistungskurs weiterempfehlen.

PS: Wer Fragen zum Thema Facharbeit in Erdkunde hat kann sich jederzeit bei mir melden

Das war es soweit, einen schönen Tag noch wünscht euch

Timbto

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