Lernen - Gehirnforschung und die Schule des Lebens / Manfred Spitzer

funktioniert das Gehirn? Wie lernen wir? Und was
lernen wir wann und warum am besten? Welchen
Einfluss hat das Fernsehen darauf? Wie können wir
Lernvorgänge optimieren und die Ergebnisse der
Gehirnforschung praktisch nutzen?  Verständlich
und unterhaltsam erklärt der populäre Hirnforscher
Manfred Spitzer in seinem Vortrag diese und
weitere Fragen.  »Unser Gehirn lernt immer und
macht nichts lieber«, so Spitzer. Wir lernen
ständig einfach schon durch das Leben selbst.
Darüber hinaus bedarf es selbstverständlich
adäquater Lernangebote. Denn gute Bildung ist die
Voraussetzung für eine nachhaltige Entwicklung.
Für die Vereinten Nationen Grund genug, eine ganze
Dekade der »Bildung für nachhaltige Entwicklung«
(2005 - 2014) zu widmen.  Wissenschaftlich
fundierte Erkenntnisse aus der modernen
Gehirnforschung helfen uns, Bildung wirkungsvoller
zu planen und zu gestalten. Und sie lassen uns
besser verstehen, wie der Mensch »tickt«.  Manfred
Spitzer (geb. 1958) ist Direktor der
psychiatrischen Uniklinik Ulm, Neurobiologe und
promovierter Philosoph. 2004 gründete er das
»Transferzentrum für Neurowissenschaften und
Lernen«: ein anwendungsorientiertes Institut an
der Schnittstelle von Gehirnforschung und
Pädagogik.

hier Erstaunliches ergeben: Lernen funktioniert in
vieler Hinsicht anders, als bisher angenommen. Der
Autor möchte zeigen, dass tief greifende Reformen
von Schule und Bildungswesen unausweichlich sind.
Wichtig für Eltern, Erzieher, Lehrer und
Professoren.  Nicht alles wirkt dann sensationell:
Dass ständiges Abprüfen gerade erworbenen Wissens
dazu führt, dass unser Hirn nach der Klassenarbeit
Gelerntes sofort wieder vergisst, lehrt die
Erfahrung. Dass niemand unter Angst und Schrecken
nachhaltig lernt, auch. Aber dass sich die
altbekannte Beobachtung, nur ein von seiner Sache
begeisterter Lehrer erziele Erfolge, biologisch
begründen lässt, ist dann doch bemerkenswert. 
Achtung: Spitzer geht weit über Schul- und
Lernfragen hinaus! Warum sterben wir eigentlich
nicht, wenn unsere Fortpflanzungsaufgabe erfüllt
ist? Ist das Leben wirklich nur rücksichtsloser
Kampf? Oder lassen sich für solidarisches Handeln
Gründe in der bio- und psychologischen
Konstitution des Menschen finden? Ein Buch, über
das man sich unterhalten möchte, wenn man es
gelesen hat -- dem Rezensenten geht es jedenfalls
so: gut also zum Verschenken an Partner und
Freunde.  Kleine Warnung: Zwar schreibt Spitzer
durchaus klar, an vielen Stellen sogar witzig.
Aber die Schilderungen von Versuchen, mit denen
dieses oder jenes in der Wissenschaft nachgewiesen
wurde, erfordern einige Konzentration, vor allem
bei Lesern, die mit der Welt der Experimente nicht
vertraut sind. Zum Glück fasst der Autor die
Ergebnisse immer wieder knapp und anschaulich
zusammen. Fazit: Am Ende des Jahres mit dem
Pisa-Schock ein Buch, das nicht so schnell
veralten dürfte. --Michael Winteroll

JOK989D Ein Vortrag des Neurowissenschaftlers und
Psychiaters Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer;
Weilheim, 10. Juli 2008.  Wie funktioniert das
Gehirn? Wie lernen wir? Und was lernen wir wann
und warum am besten? Welchen Einfluss hat das
Fernsehen darauf? Wie können wir Lernvorgänge
optimieren und die Ergebnisse der Gehirnforschung
praktisch nutzen?  Verständlich und unterhaltsam
erklärt der populäre Hirnforscher Manfred Spitzer
in seinem Vortrag diese und weitere Fragen.  
»Unser Gehirn lernt immer und macht nichts
lieber«, so Spitzer. Wir lernen ständig einfach
schon durch das Leben selbst. Darüber hinaus
bedarf es selbstverständlich adäquater
Lernangebote. Denn gute Bildung ist die
Voraussetzung für eine nachhaltige Entwicklung.
Für die Vereinten Nationen Grund genug, eine ganze
Dekade der »Bildung für nachhaltige Entwicklung«
(2005 - 2014) zu widmen.  Wissenschaftlich
fundierte Erkenntnisse aus der modernen
Gehirnforschung helfen uns, Bildung wirkungsvoller
zu planen und zu gestalten. Und sie lassen uns
besser verstehen, wie der Mensch »tickt«.  Manfred
Spitzer (geb. 1958) ist Direktor der
psychiatrischen Uniklinik Ulm, Neurobiologe und
promovierter Philosoph. 2004 gründete er das
»Transferzentrum für Neurowissenschaften und
Lernen«: ein anwendungsorientiertes Institut an
der Schnittstelle von Gehirnforschung und
Pädagogik.  DVD, Farbe, ca. 118 Minuten.