Moment mal! (Lehrbuch Band 1)

Produktbewertung des Autors:   

Pro:	Gut aufgebaut, sympathisch gestaltet, effektiv
Kontra:	Ein paar kleinere Fehlerchen

Empfehlenswert?

ja

Kompletter Erfahrungsbericht

"Moment Mal!" ist wohl derzeit eines meiner Lieblingsbücher. Vermutlich werden die meisten von Euch es nie in die Finger bekommen und sich auch nicht groß dafür interessieren, aber in meinem täglichen Leben spielt es eine wichtige Rolle. Es handelt sich nämlich um das derzeit beste mir bekannte Lehrbuch für Deutsch als Fremdsprache (DaF). Da ich als DaF-Lehrer in Taiwan arbeite (das heißt: AusländerInnen Deutsch beibringe), muss ich mich auch mit diversem Lehrmaterial herumschlagen. Leider besteht meine Schule darauf, dass ich in Gruppen das heillos veraltete "Themen neu" benutze. Aber für erwachsene EinzelschülerInnen habe ich alle Freiheiten, und dann greife ich sofort zu "Moment mal!"

Das Werk ist im Langenscheidt-Verlag erschienen, der ja so eine Art Heiligtum im deutschen Fremdsprachen-Sektor ist. Es besteht aus drei Teilen, die aufeinander aufbauen. Hier geht es vor allem um Band 1, denn mit diesem habe ich am meisten Erfahrungen gesammelt. Jeder Band wird begleitet von diversem Zusatzmaterial, im Falle von Band 1 sind das ein Arbeitsbuch mit sehr vielen Übungen, zwei Cassetten zum Lehrbuch, eine Cassette zum Arbeitsbuch und eine spezielle Aussprachecassette. Statt der vier Cassetten gibt es auch die Möglichkeit, zwei CDs zu kaufen, was ich stark empfehle, da das ewige Spulen doch ein bisschen lästig ist. Den aktuellen Preis für alles zusammen habe ich nicht im Kopf, aber meiner Erinnerung nach liegt er so bei 60 Euro. Ein ganz schöner Batzen, aber es ist jeden Cent davon wert, wenn jemand ernsthaft Deutsch lernen oder lehren möchte. Auf Aussprache- und Arbeitsbuch-Cassette kann relativ gut verzichtet werden, wenn diese im Kurs einmal vorhanden sind. So können etwa 20 Euro eingespart werden. Ein weiterer Zwanziger fällt weg, wenn die Cassetten überhaupt nur im Kurs gehört werden – das ist möglich, beraubt die Studierenden aber zusätzlicher Übungsmöglichkeiten zuhause. Wird Deutsch in Deutschland unterrichtet, ist das meiner Einschätzung nach okay, weil die Möglichkeit besteht, im Alltag Deutsch zu hören.

Band 1 ist in 15 Lektionen unterteilt. Eine typische Lektion besteht aus vier ziemlich vollen Seiten mit Texten und Bildern verschiedenster Art zu einem inhaltlichen Thema (zum Beispiel "Tagesablauf" oder "Wohnen"), in dem gleichzeitig einige grammatikalische Konzepte eingeführt werden. Der Hauptaspekt ist hier das Lese-und Hörverständnis. Natürlich soll über die Themen auch diskutiert werden, um das Sprechen zu üben. Hier gibt "Moment mal!" eine Reihe von guten Anregungen, die jeweils an den Seitenrändern stehen, aber oft drängen sich weitere Themen und Beispiele inhaltlich einfach auf. Anschließend folgt eine Seite mit Ausspracheübungen und dann eine Grammatikzusammenfassung, oft in Tabellenform. Eine Lektion hat so nur etwa 6 Seiten (allerdings ziemlich große, das Buch hat ungefähr DIN A 4-Format). Am Ende des Buches sind dann noch mal eine Aussprachezusammenfassung und ein Wörterverzeichnis (in dem die Kernwörter, die für das Zertifikat "Deutsch als Fremdsprache" gelernt werden müssen, in Fettdruck hervorgehoben sind – ein echter Tip für Leute mit wenig Zeit).
Begleitend können im Arbeitsbuch für jede Lektion etwa 10 Seiten Übungen gemacht werden. Die haben es in sich – einfach klasse. Schwierigere und leichtere Aufgaben sind dort bunt gemischt – wer mit einer Übung Probleme hat, muss also nicht gleich ganz verzagen. Besonders gut finde ich, dass in den Übungen bestimmte zentrale Regeln noch einmal herausgearbeitet werden. Das heißt, dass nach einer Übung ein Kasten steht, in dem eine Regel lückenhaft vermerkt ist. Diese kann mit den soeben gewonnenen Erkenntnissen ergänzt werden. Also "learning by doing", aber gleichzeitig werden die Regeln noch einmal klar formuliert (was bei "Themen neu" ein bisschen fehlt).
Ebenfalls klasse ist die Rückschau am Ende jeder Lektion im Arbeitsbuch. Zunächst müssen sich die Lernenden selbst beurteilen: Wie gut kann ich nach dem Weg fragen? Kann ich mir einen Kaffee bestellen? Kann ich meine Meinung zu verschiedenen Musikstilen ausdrücken? Danach werden die einzelnen Kernaufgaben noch einmal in Zweiergruppen angewandt, und dann beurteilen sich die beiden PartnerInnen gegenseitig. Das ist einfach total klasse (und, ganz nebenbei, in Taiwan ein revolutionäres Konzept). In den ersten Lektionen läuft das noch ein bisschen steif ab, aber später erlangen die Lernenden ein immer realistischeres Bild der eigenen Fähigkeiten.

Ein weiterer wertvoller Schwerpunkt des Lehrwerkes liegt auf Wort- und Satzbetonungen (also welche Silbe in einem Wort und welches Wort in einem Satz betont werden). Gerade für MuttersprachlerInnen völlig fremder Sprachen (wie etwa Chinesisch) ist das extrem wichtig, da es dort oft radikal andere Konzepte gibt (während die Amis, die ich unterrichtet habe, dies meist instinktiv richtig machten).

Mit einem Schüler habe ich die aufgebrachte Zeit einmal überschlagen: Nach etwa 120 Unterrichtsstunden und 50 Stunden zuhause waren wir mit dem ersten Band fertig (es wäre auch noch ein bisschen schneller gegangen, aber auf Kosten von viel Konversation, was ich nicht unbedingt anrate). Aber bereits nach der Hälfte konnte ich mich mit ihm über nahezu jedes Thema unterhalten, wenn auch zum Teil mit etwas kruder Grammatik und holprigem Wortschatz. Damit ist der Zweck absolut erfüllt – auf Grund der ziemlich pfriemeligen deutschen Grammatik werden Fehler immer vorkommen, aber eine gute Verständigungsfähigkeit ist definitiv gewährleistet.
Nebenbei lernen die SchülerInnen viel Hintergrundwissen über die deutschsprachigen Länder (Österreich und die Schweiz nehmen im Buch durchaus einen relevanten Raum ein). Manches davon mag für einen Belgier oder eine Polin eher unspektakulär sein, für eine Taiwanesin oder einen Samoaner aber doch recht wertvoll. Hier müsst Ihr eben im Kurs selbst entscheiden, wieviel Raum Ihr dem gebt. Ebenso werden im Buch gelegentlich Vorschläge gemacht, wie weiteres Lehrmaterial eingebunden werden kann – Werbebroschüren, Tourismusprospekte, Speisekarten und so weiter. Da mir hier in Taiwan nicht so viel zur Verfügung steht, lade ich gelegentlich etwas aus dem Netz herunter oder schicke die SchülerInnen selbst mal zum Surfen. Das ist ziemlich beliebt und auch als lockere Hausaufgabe ganz gut geeignet. Auf der Website www.moment-mal.de finden sich weitere übungen und ein paar Beispiele für Leute, die sich das Buch mal ansehen wollen.

Auf der anderen Seite fühle ich mich auch nicht verpflichtet, jede einzelne Übung durchzugehen. Manche Übungen passen einfach nicht in meinen Kurs, sind zu leicht oder zu schwer – entscheidet das selbst. Ich habe aber die Erfahrung gemacht, dass so gut wie alles verwendbar ist, und das meiste sogar gut. Kompliment an die AutorInnen.

Ein weiteres Kompliment kann ich für die Gestaltung des Buches machen. Es wirkt locker und sympathisch und einigermaßen modern (die erste Auflage des Buches ist von 1995). Viele Fotos und Zeichnungen, die in die Texte eingestreut sind – da habe ich nichts zu meckern.

Auf der negativen Seite habe ich so gut wie gar nichts stehen. Nur eine Kleinigkeit: Es haben sich ein paar kleinere Fehler eingeschlichen, von denen meine Studierenden aber noch nie etwas gemerkt haben. Meist handelt es sich um verdrehte Auflösungen am Ende des Übungsbuches oder Ähnliches, dazu zwei oder drei Tippfehler. Kein Beinbruch, aber in der nächsten Auflage sollte das ausgebessert werden.
Sonst vielleicht noch die Tatsache, dass sehr früh damit begonnen wird, auf der Cassette Leute einzusetzen, die starke Dialekte sprechen. Das muss zwar irgendwann auch sein, aber damit wird den Lernenden einiges zugemutet. Auch das tut dem Gesamteindruck aber keinen Abbruch.

Insgesamt ist "Moment mal!" so gut konzipiert und so gut selbsterklärend, dass ich das Fehlen eines LehrerInnenhandbuches gut verschmerzen kann. Wenn Ihr also je AusländerInnen die deutsche Sprache vermitteln wollt oder müsst, kann ich "Moment mal!" bedingungslos empfehlen.