Religion GK Test und Preisvergleich

Produktbewertung des Autors:

Arbeitsaufwand:	durchschnittlich
Schwierigkeitsgrad der Ausbildung:	mäßig
Prüfungsanforderungen:	hoch

Pro:	in meinem falll sehr interessant, . . .
Kontra:	. . . aber kann je nach Lehrer auch langweilig sein

Empfehlenswert?

Kompletter Erfahrungsbericht

RELIGION-GK

Nach Berichten über meine LKs (Mathe und Pädagogik) und mein drittes Abifach (Englisch) möchte ich euch nun mit einem Bericht über mein viertes Abifach - ev. Religion - beglücken. Ich hatte evangelische Religion, aber der katholische Kurs hat so ziemlich das gleiche besprochen wie wir und wir haben auch die selben Klausuren geschrieben. Und wenn in einem kurs der Unterricht ausfiel sollten die Schüler halt mit in den anderen Kurs gehen.

INHALTE

In den letzten Jahren meines Reliunterrichts habe ich bestimmt mehr gelernt als in den vielen Jahren davor. Die Fülle der Themen ist mir spätesten beim Erstellen einer Übersicht zur Abi-Vorbereitung aufgefallen.
In der 12 beschäftigten wir uns zunächst mit Jesus-Bildern (Historischer Jesus - kerygmatischer Christus, Historität Jesu, Zeit Jesu, Leben Jesu). Ein weiteres Thema waren Wunder (Was ist ein Wunder?, Erklärungsansätze) sowie Kreuzestod und Auferstehung. Dann besprachen wir Gottesbilder des AT und NT, sowie Gottesbeweise und Religionskritik. Außerdem beschäftigten wir uns mit der Theodizeefrage (Wie kann man die Existenz Gottes angesichts des auf der Welt existierenden Leiden rechfertigen?).
In der 13 hatten wir dann das Oberthema Kirche. Hier ging es um Kirche in der Öffentlichkeit, Modernität von Kirche, Martin Luther + Reformation, Jesus als Ursprung der Kirche, das Reich Gottes und Heil. Kurz sprachen wir auch Inquisition an. Im zweiten Halbjahr beschäftigten wir uns mit Eschatologie, der Lehrer von den letzten Dingen. Hierbei dreht sich alles um das Weltende, das Leben nach dem Tod, das Jüngste Gericht usw.

Das waren die groben Themen. Als ich für meine mündliche Abiprüfung gelernt habe war meine Liste um einiges länger, weil ich hier nicht jeden kleinen Teilbereich aufgeführt habe.

Die Themen waren natürlich unterschiedlich interessant, mal mehr und mal weniger aktuell bzw. sie hatten mal mehr und mal weniger Bezug zu unserem eigenen Leben.
Aber gerade dadurch, dass sie so unterschiedlich waren, war für jeden mal was dabei, was ihn interessierte bzw. wo er sich gut einbringen konnte, weil er schon einiges zum Thema wusste.
Unsere Lehrerin scheute es auch nicht und ihre Meinung zu bestimmten Fragestellungen zu sagen - aber natürlich ohne uns diese aufzwingen zu wollen.

Wichtig ist auch, dass man nicht an Gott glauben und religiös sein muss, um den Reliunterricht interessant zu finden oder hier eine gute Note zu bekommen. Aber Reli ist auch kein reines Laberfach - wobei natürlich auch dieses Gerücht nicht vollkommen von der Hand zu weisen ist. Man kann hier unter anderem auch damit Punkte sammeln, dass man seine Meinung zu einem Thema sagt usw. Aber man muss schon erst einmal die Texte verstehen, damit man weiß, worum es geht. Zudem muss ein gewisses Grundwissen über Religion vorhanden sein bzw. erlangt werden.

METHODIK

Hierzu muss ich sagen, dass wir eine sehr gute Lehrerin hatten. Sie kam neu an unsere Schule, als ich in der 11 war und von da an hatte ich bei ihr Unterricht - nur die Kurszusammensetzung änderte sich öfter.
Diese Lehrerin war keine junge, engagierte Referendarin, von denen man ja in der Regel neue Methoden, Gruppenarbeit und Motivation pur gewohnt ist. Nein, sie hat schon einige Jahre Berufserfahrung und andere Lehrer in ihrer Situation sind schon so in ihre Art und Weise zu unterrichten eingefahren, dass sie diese für die einzig richtige halten.
Obwohl unserer Lehrerin des Öfteren bemerkte, dass sie lieber an ihrer alten Schule geblieben wäre, merkte man auch, dass sie großes Interesse daran hatte, dass ihr Unterricht bei uns ankommt.

So fragte sie uns immer wieder nach unserer Meinung zum Unterricht und ging auf unsere Wünsche ein. In den drei Jahren, wo ich bei ihr Unterricht hatte, machten wir öfter Gruppenarbeit und außerdem ein “Stationenlernen“, guckten einen Film (“Die letzte Stufe“), lasen eine Lektüre (“Der Besucher”) und machten ein Projekt, wo wir Plakate gestalten oder Filme drehen konnten.

Doch natürlich ist der größte Teil Textarbeit. Da kommt man natürlich nicht drum herum! Aber die anschließenden Diskussionen über die Texte ließen es selten langweilig werden.
Unsere Lehrerin brachte uns immer kopierte Texte mit, daher arbeiteten wir ohne Buch.
Klar, dass man im Reliunterricht auch mal die Bibel in der Hand hat. Aber damit übertrieb es unsere Lehrerin wirklich nicht, was ihr sicher auch einige Schüler dankten.

Zwischendurch gab es immer wieder Aktionen mit Karteikarten, damit wir mal auf eine andere Art und Weise Zugang zu einem Thema fanden.

Wir bekamen auch öfter mal Hausaufgaben auf, die auch in der nächsten Stunde besprochen wurden; wer hier nachlässig war, machte keinen besonders guten Eindruck.

KLAUSUREN

Da ich Reli als viertes Abifach hatte, habe ich hier auch Klausuren geschrieben. Diese sahen immer in etwa gleich aus. Wir bekamen einen Text, der in irgendeiner Form etwas mit dem aktuellen Unterrichtsthema zu tun hatte und dazu drei Aufgaben.
1. In der ersten Aufgabe mussten wir eigentlich immer die Hauptaussagen des Textes zusammen fassen.
2. Die zweite Aufgabe verband meistens den Text mit Sachverhalten, die vorher im Unterricht besprochen wurde, z. B. durch einen Vergleich.
3. Hier wurde nach unserer persönlichen Meinung gefragt, der Bedeutung des Themas/der Problemstellung etc. für heute lebende Christen oder Chancen, Gefahren einer bestimmten Ansicht etc.

Ich habe außerdem meine Facharbeit in Reli geschrieben, die eine Klausur ersetzte. Das bietet sich an, weil man hier eine recht große Themenwahl hat und nicht rein wissenschaftlich bleiben muss, sondern die eigene Meinung mit einfließen lassen kann. Ich habe über den “Umgang des Menschen mit dem Tier” geschrieben, andere über Engel oder Hexen.

FAZIT

Religionsunterricht muss nicht langweilig sein! Auch wenn man mir jahrelang was anderes beibringen wollte (so kam es mir zumindest vor) - meine letzte Lehrerin hat mich vom Gegenteil überzeugt.
Viele unterschiedliche Themen sorgen für Abwechslung. Auch wenn man nicht an Gott glauben muss, ein bisschen Interesse an Religion sorgt sicher für eine positivere Arbeitseinstellung.

Ich hatte zusätzlich Glück, dass ich eine sehr gute Lehrerin hatte, da gibt’s es auf jeden Fall auch andere Sorten.

PS: Im Oktober fange ich mein Reli-Studium an und hoffe, dass mein Interesse dann nicht verloren geht.

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